¿Ya has realizado el curso básico? ¿Necesitas más criterios para diversificar las diferentes actividades que realizas bajo el concepto de la estimulación basal? ¿Quieres conocer cómo aborda la estimulación basal el momento de la alimentación para que sea una situación segura, placentera y autodeterminada? En este curso conocerás otras áreas de percepción a parte de las que facilitan el desarrollo de la propia identidad, partiendo del tema central vital de la persona con la que trabajamos. Desarrollando prácticas orientadas en una visión transdisciplinar y acompañando a las familias en sus necesidades y preocupaciones.
Este curso va dirigido a profesionales del ámbito socio-sanitario, hospitalario y educativo que trabajen en la atención directa o en la planificación de la intervención (no importa la titulación académica) y que ya han realizado un curso básico de Basale Stimulation®.
El primer contacto con el concepto de Basale Stimulation suele conllevar un cierto replanteamiento de la propia actividad profesional. Después de un tiempo de reajuste, pueden ser útiles nuevas informaciones e ideas sobre el concepto y su puesta en práctica. Se creará espacios de reflexión que permitan afianzar Basale Stimulation como modo de acompañamiento a las personas con discapacidades importantes.
Objetivos generales
- Profundizar en la inclusión del concepto en los proyectos de intervención teniendo en cuenta un enfoque global.
- Desarrollo interdisciplinario de proyectos de intervención global e individual, a partir de los elementos centrales del concepto.
Objetivos específicos
- Profundizar en las áreas básicas y conocer diferentes técnicas específicas de intervención.
- Revisar la propia práctica a partir del visionado de filmaciones y trabajo de casos.
- Usar los temas esenciales y las necesidades básicas humanas para planificar la intervención.
- Usar el esquema de globalidad (hexágono) como instrumento de evaluación y planificación de actividades específicas.
- Incorporar y reafirmar aspectos sobre la comunicación (escucha, acompañamiento y dialogo) a través de canales corporales (movimiento, tacto, respiración, vocalización)
- Dominar las técnicas de acompañamiento y estimulación como una forma de establecer diálogo y encuentro.
- Encontrar estrategias de evaluación en la práctica diaria.
- Usar en la práctica los temas esenciales y necesidades humanas básicas para planificar una intervención ajustada a la realidad individual del usuario.
Programa
Definición del concepto a partir de aspectos teóricos y conceptuales:
- Temas esenciales
- Necesidades básicas humanas (1998)
- El esquema de globalidad y como usarla para evaluar la intervención.
- Como usar los aspectos teóricos- conceptuales para crear el
- PROYECTO individual de los usuarios.
- Actividad propia y auto- estimulaciones
- Definición actividad propia. Cómo descubrirla.
- Interpretaciones posibles de la actividad propia.
- Las auto- estimulaciones y su función.
- Como aprovechar las auto- estimulaciones para ampliar la experiencia de personas con una discapacidad importante.
- El dialogo somático en Basale Stimulation® a través de técnicas específicas como:
- El Baby- Talk- consideraciones para usarlo en adultos.
- Diferentes técnicas de modelaje: ascendente, descendente, para personas con hemiagnosia, lemniscático, diametral para patrón flexor y extensor.
- Masaje Shantala.
- Micro-movilizaciones
- Presiones articulares para disminuir la espasticidad.
- ASE- fricciones para estimular la respiración.
- Variedad de maniobras para un masaje vibratorio.
- La importancia de la respiración para convertir una técnica en un proceso dialogante.
- Posicionamiento y postura: reflexiones conjuntas
- Experimentar con diferentes posicionamientos
- Diseñar posicionamientos diferentes para actividades diferentes
- Basale Stimulation® e interacción a través de experiencias alrededor de la boca:
- Estimulación oral
- Higiene
- Alimentación por boca:
- La importancia de la ingestión de líquidos
- Desarrollo de la alimentación en el niño
- Factores que hay que considerar para dar de comer a otra
- Los problemas más frecuentes en la alimentación
- El proceso de deglución
- La importancia de la posición a la hora de comer
- Experiencias vivenciales para acercarse al tema
- La alimentación por sonda.
- Ventajas y riesgos
- Posición
- Procedimientos
- Alimentación por sonda- una oportunidad del encuentro con el otro
- Aspectos biográficos alrededor de la comida
- Alimentación al final de la vida
- Alimentación en personas con demencia
- Trabajo practico: Elaboración de un guion para la senso-biografía referente a la alimentación
- Trabajo con familias:
- Fases clave en la familia ante el encuentro con un familiar en una situación de dependencia.
- Acompañamiento como rol profesional.
- El rol de la familia con una persona con dependencia.
- Estrategias de intervención.
- Dependiendo del acuerdo con el formador/a se podrán tratar otros contenidos como estimulación visual, táctil-háptica o auditiva.
Metodología
Activa y corresponsable para los asistentes. Sesiones teóricas, prácticas, y vivenciales.
En este curso se da la oportunidad de: Análisis de videos/ casos sobre la propia practica- aportados por los participantes y relacionados con los contenidos del curso básico o curso de profundización. (previsto: 4 horas y según necesidad)
El contenido se concretará a partir de una autoevaluación inicial con los participantes del curso y a partir de las aportaciones de casos (por escrito o con material filmado).
La unidad alrededor de la boca (alimentación, estimulación oro- facial y higiene – aportaciones desde Basale Stimulation® será de 12 horas.
Materiales recomendables para el desarrollo del curso:
Llevar ropa cómoda, unos calcetines gruesos. Acordar con el formador/a, según los temas que se tratarán: cojín de lactancia, una manta, cojines… diferentes materiales para experimentar con las posturas y el posicionamiento.
Para el módulo de alimentación: Cepillo de dientes, cuchara de sopa, cucharita de postre y un tenedor, una servilleta de tela, un postre preferido, marcado con el nombre.
Dirigido a
Prerrequisito: haber realizado un curso básico de Basale Stimulation® con un docente reconocido por la Asociación Internacional. Profesionales del ámbito socio-sanitario, hospitalario y educativo que trabajen en atención directa y/o planificando la intervención.
Duración, plazas y certificación
El curso tiene una duración de entre 24-34 horas. Se puede organizar en módulos de un mínimo de 12 horas. Recomendamos un máximo de 24 alumnos. Con la participación de más del 80% del tiempo de formación, se entregará un certificado de participación reconocido por la Asociación Internacional de Basale Stimulation®, Alemania.
